為同時具備身心障礙與資賦優異學生特質之身心障礙資賦優異學生,整合鑑定方式及流程,以發掘學生優勢才能,並落實特殊教育安置與輔導機制,提供學生適性教育,擬具本市國民教育階段身心障礙資賦優異教育實施計畫,請據以配合辦理本計畫相關事務,請查照。