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第78期特教風

2022年8月-2022年11月
眼睛不只是眼睛
在微光與愛之間啟程
~紀念這段為視障而行走的美好~
有料的視覺障礙特殊圖書資源 應援你我的線上教學
Let’s Go! 走讀最美圖書館,視障生很有感!
臺灣圖書館~繪本口述影像有聲書

第77期特教風

2022年4月-2022年7月
給兒子的一封家書『我所認識的生命小勇士』
有趣的幼兒手語圖書資源  應援你我的手語教學
擔心感覺統合不好,非爬不可嗎?
臺灣圖書館閱讀得無線可能~無障礙閱讀資源整合查詢系統

第76期特教風

2021年12月-2022年3月
大手牽小手~迎向小一新生活
從擁有到給予~一個特教園丁的探索之旅
從身心障礙者權利公約談融合教育
身心障礙者權利公約CRPD宣導頁-臺灣手語/臺灣圖書館

第75期特教風

2021年8月-2021年11月
疫情停課期間指導情緒障礙學生社交技巧學習之網路資源分享
陪他走過的那1000多個日子
110年度優良特殊教育人員事蹟剪輯
身心障礙者權利公約CRPD宣導頁-導盲犬Guide dog

第74期特教風

2021年4月-2021年7月
幸福發聲器的緣起與應用~使用錄音器的教學心得
為什麼他跟我們不一樣
從小練習,玩出好「手」力~居家精細動作遊戲
身心障礙者權利公約CRPD宣導頁-易讀Easy to read

第73期特教風

2020年12月-2021年3月
疑似情緒障礙學生在班級中的輔導分享
看不見的自信
109年度優良特教人員事蹟剪輯
身心障礙者權利公約CRPD宣導頁-無障礙

第72期特教風

2020年8月-11月
建立關係是情障個案輔導成功的必要條件
「食在有趣」之學前特教班課程活動分享
身心障礙者權利公約CRPD宣導頁

第71期特教風

2020年4月-7月
自閉症兒童的書寫教學方式分享
與文化不利奮戰
十個你應該幫助身心障礙者的理由
身心障礙者權利公約CRPD宣導頁

第70期特教風

2019年12月-2020年3月
小胖威利 需要精準復健運動處方
讀寫輔具(五卡板、讀寫板)協助特教生自我介紹小寫作
集中式特教班生態活動之「吃午餐」教學分享-以第四節和午餐時間為例
身心障礙者權利公約CRPD宣導頁

第69期特教風

2019年8月-11月
臺南市建興國民中學數理資優班107學年新課綱資優前導「跨域課程」暨「素養導向評量」-杉原的美麗與哀愁&阿力曼的堅持與擔憂
實施成果分享
自閉症仿說功能與介入之經驗談
輔具服務資訊